(简报第48期)成都市多主体多形式开展暑期托管服务

2021-07-30 17:52:32来源:四川教育[||]阅读:9608

成都市坚持公益普惠,强化公共服务,着力解决群众最关心最直接最现实的民生问题,实施多主体举办、推动多元化参与、设置正负面清单,积极探索开展暑期托管服务,减轻家长负担,解决小学生暑期“看护难”问题。

一、打造四个主体,解决“看护难点”

以学校为主体,各点位学校落实“一校一策”要求,分别制定暑假托管工作实施方案,明确服务内容、组织方式、参与托管服务人员情况、班级规模、经费收支等内容,确保自管自办出成效。截至7月20日,共137所学校公布托管方案,7200余名学生报名参加,计划组织347个班。以少年宫、青少年活动中心、乡村少年宫等为主体,建立托管营地,持续拓宽暑期托管服务内涵,建实践体验、陶艺竹编、户外拓展、亲子休闲、体育赛事、科学体验等研学课项目,提供多层次多维度服务。11个少年宫、74个青少年活动中心、8个乡村少年宫参与托管服务,提供99类教育学习内容,设置154门特色课程。以社区为主体,构建“社区+学校+社会力量”运行管理机制,采取“团干+社工+志愿者”主体参与模式,挑选社区家长学校、综合文化站、妇女之家、儿童之家等阵地作为活动场所,多种途径、多种形式开展“低收费”+“全覆盖”的暑期托管服务。截至7月20日,全市23个区(市)县全面启动,84个街道,345个社区,518个点位,提供基础性与拓展性托管,学生报名人数1.2万余名,基本实现市域全覆盖。以妇联、工会、关工委、企事业单位等组织(单位)为主体,统筹利用红色教育基地、博物馆、文化馆、科技馆、青少年活动中心等社会教育资源,因地制宜,多种途径、多种形式提供学生暑期托管服务。如成都市科技馆组织开展科技暑期托管。

二、推动多元参与,激活“内在动力”

打破学校局限,面向全市中小学幼儿园公开招募托管教师,探索“排课走校”模式,鼓励引导具有丰富管理、教学经验的在岗教师志愿参与,统筹调度教师资源,各学校点位按需精准匹配,对志愿参与的教师给予适当补助,将志愿服务表现作为评优评先的重要参考。切实保障教师权益,合理安排教师参与托管服务时间,留足必要休息时间。共1364名教师志愿参加,其中在岗班主任172名,高级教师60名。通过官方媒体、区域教育服务号、共享公众号等关注度高的线上媒体招募、主动对接在蓉高校等方式,将大学生暑期社会实践与小学生暑期托管服务有机结合,发动大学生担任暑期托管志愿者,结合大学生特长,开设各类特色课程,制定长期志愿服务规划,形成长效机制。13所高校,共261名大学生报名参与社区托管点位志愿服务。建立“管理机构+社区工作人员+教育家长委员会”管理团队,面向社会公开招募社会志愿者,尤其是文化素质高社会志愿者、管理经验丰富的社区工作人员、学生家长及专业托管服务机构参与暑期托管服务,着力提升社会参与度,提升群众满意度。29名专家,10名教授,352名社区志愿者,2100余名学生家长参与社区托管点位志愿服务,共同开展课业辅导、素质拓展心理疏导等关爱儿童项目。

三、设置两张清单,确保“托管保底”

设置正面清单加强引导,引入专业机构,将体能培训、课业辅导、手工绘画、心理健康辅导、游泳、羽毛球、轮滑冰球以及科普教育研学等专业内容纳入托管服务;整合优势资源,将党史爱国教育、社会主义核心价值观、家风家训、法治宣传、卫生防疫、垃圾分类等特色内容融入托管服务;根据学生兴趣爱好,开展自选科学普及、读书赏析、手工实验、自护训练、文明礼仪、社团、兴趣小组、观影等活动。设置负面清单划定边界,严禁借机组织开展学科性集中教学,严禁以培优辅差等名义组织集体补课,严禁在服务期间组织讲授新课。进一步完善安全管理制度,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施,确保学生人身安全。暑期托管期间,相关部门组成督查组,对各地实施的托管活动进行“两不一直”检查,严防发生违规教授新课、组织补课等现象发生。

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