四川教育动态第22期

2021-07-27 09:05:08来源:四川教育[||]阅读:5502

目 录

【重要工作】

●罗强调研高考招生录取和职业教育改革发展工作

●全省教育系统突发事件应急处置能力提升培训开班

●全省高校突发事件应急处置能力提升培训结束

●推进成渝地区双城经济圈建设教育协同发展联席会第三次会议在蓉举行

【党史学习教育】

●宜宾市教体系统构建“四个体系”扎实推进党史学习教育

●凉山州甘洛县创新形式推动党史学习教育走心出新

【安全管理】

●绵阳市多举措抓好学生暑期安全

●西南民族大学扎实做好暑期学校安全稳定工作

【校外培训机构管理】

●达州市达川区强力整治校外培训机构

●内江市出实招开展校外培训机构整治

【心理健康教育】

●雅安市汉源县抓实留守儿童心理健康教育

●成都理工大学“早”字着手加强大学生心理健康教育

【简讯】

【重要工作】

●罗强调研高考招生录取和职业教育改革发展工作。7月21日下午,副省长罗强在成都专题调研2021年高考招生录取和职业教育改革发展工作。他强调,要深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神,将抓好高考招生录取工作和推动职业教育改革发展作为党史学习教育“我为群众办实事”实践活动的具体举措,确保招生录取工作平稳进行,高水平办好职业教育助力地方经济社会发展。

罗强指出,要严格执行招生政策,确保录取工作公平公正,做好对外信息发布,让考生与家长应知尽知。要积极与高校沟通对接,争取更大支持,提高考生录取率。要做好后勤保障工作,让工作人员安心舒心。要强化技术保障,确保数据信息安全,将每个环节工作做细做实做好,向全社会交上一份满意的答卷。

罗强指出,要运用好“两路”精神红色资源,大力发展研学旅游,力争把博物馆打造成全国传承弘扬“两路”精神的重要研究基地和教育基地。要大力开展“对标竞进、争创一流”活动,把握职业教育改革发展新机遇,深化职教改革、抓好产教融合、注重多元发展,不断提升整体办学实力。(办公室、报刊社)

●全省教育系统突发事件应急处置能力提升培训开班。7月22日,省委教育工委、教育厅以视频会议的形式组织全省教育系统突发事件应急处置能力提升培训。会议强调,全省教育系统要认真贯彻落实习近平总书记“以人民为中心”的发展理念,牢固树立“人民至上、生命至上”的思想,坚决落实中央和省委省政府领导关于校园安全工作的重要指示批示精神,进一步提升全省教育系统干部应急处置能力,推动全省校园安全治理体系和治理能力现代化,切实筑牢校园安全稳定防线。省委教育工委书记李建勤出席培训开班仪式并作动员讲话。教育厅党组成员、机关党委书记李志刚主持开班仪式。

李建勤指出,校园安全事关社会大局和谐稳定,事关万千家庭幸福安康。举办此次培训,是中央和省委的明确要求,是教育事业发展的需要,是人民群众的期盼,也是队伍建设的需求。培训坚持问题导向,聚焦突发事件应急处置能力提升,通过广泛调研摸清需求、精心设计课程、灵活办班方式,作了精心准备和安排,目的就是要让所有参训学员学有所思、学有所得,确保培训取得实效。

李建勤强调,要压实责任,确保安全工作落地落实。各地各校要切实加强组织领导,做到铁心布置、铁面检查、铁腕推进。要严格落实领导和监管责任,按照“党政同责、一岗双责、失职追责”的要求,以及“管行业必须管安全,管业务必须管安全,管生产经营必须管安全”的原则,压紧压实学校安全稳定工作职责;严格属地管理责任,教育行政部门要统筹发挥人熟、地熟、事熟优势,协调、参与应急处突等工作;严格落实主体责任,各级各类学校对本单位的安全负主体责任,学校主要负责人是校内安全的第一责任人,要守土有责、守土负责、守土尽责,确保安全工作落地落实。

李建勤强调,要建强队伍,提升安全应急处突能力。建强安全管理干部队伍,分级分片开展突发事件处置、舆情管控等能力提升培训和应急演练,进一步提升管理干部应急处突能力;建强心理健康教育教师队伍,按照国家标准,配齐配强学校心理健康教育专兼职队伍,完善心理健康教育教研体系,提升教师开展心理健康教育能力;建强校园安全保卫工作队伍,配齐配强校园安保人员,开展练兵训练,提高素质和作战能力,确保一旦发生突发事件能拉得出、用得上、打得赢。

李建勤强调,要夯实阵地,筑牢校园安全工作基础。要加强校园安全防控体系建设,8月底完成物防技防“4个100%”建设任务,年底前完成人防“2个100%”建设目标;建好心理辅导室,中小学1200人以上农村学校和1000人以上城镇学校,按标准建设心理辅导室,人数不足学校设立区域心理健康辅导中心;抓好课堂教育主阵地,推动《生命.生态.安全》课“六落实”,用好安全教育“放学前3分钟”“开学第一课”“假前最后一课”,开展防溺水、交通、消防、校园欺凌等安全教育;强化家校共育,通过组织家长委员会、定期家访等方式,建立良好亲子关系,及时转介诊治心理问题学生。

李建勤强调,要多措并举,抓好突发事件应急处置。要规范突发事件处置流程,认真学习、准确把握教育厅制发《四川省教育系统突发事件应急处置细则》,增强工作实效;加强应急预案演练,组织开展防灾避险和应急处置演练,确保一旦发生危险情况能及时有效避险;多方联动形成合力,主动向党委政府请示汇报,协调部门联动,及时、妥善、高效处置突发事件。要做好防范,严格落实值班值守要求,深入排查安全隐患,加强暑期校园安全管理。

李建勤要求,要健全机制,推动安全工作走深走实。要建立督查机制,开展领导分片督查和工作组专项督查;完善考核机制,探索实施安全考核“挂钩”制度,将校园安全与拨款及招生指标挂钩,与绩效工资总额及校领导班子绩效工资核定挂钩,与评优评先及干部选拔任用挂钩;建立责任传导机制,教育厅将通过全省通报、分级约谈检讨等举措,督促责任落实,各地也要建立安全责任事故分级约谈机制和师生非正常死亡报告(检查)制度,逐级压实责任。(安全稳定信访处、办公室)

●全省高校突发事件应急处置能力提升培训结束。7月23-24日,省委教育工委、教育厅在成都举办全省高校应急处置能力提升培训班。教育厅党组书记、厅长邹瑾作专题报告。

邹瑾指出,党的十八大以来,党中央、国务院和省委、省政府高度重视校园安全工作,研究部署系列工作举措,强化校园安全管理。近期,我省个别校园突发事件处置引起社会关注,引发舆情。为此,省委常委会和省政府常务会专题研究校园安全工作,明确要求研究制定风险防控举措,全面提升校园突发事件应急处置能力。省委教育工委、教育厅迅速行动,在广泛调研和征求意见的基础上,制定印发《四川省教育系统突发事件应急处置细则》,配套制定学校突发事件《应急响应图》和《处置流程图》,决定在全省教育系统举办应急处置能力提升专题培训,全面提升教育系统安全管理干部应急处置能力。

邹瑾要求,各高校要深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想,树立正确的安全观,高度重视意识形态领域安全。要正视当前问题,加强校园安防软硬件建设,确保校园安防设施健全,配齐配强安全管理干部队伍,保证校园安全工作落实到到岗到人,切实扛起抓好安全的政治责任。要找到钥匙和开锁方法,做好协同,主动对接属地公安、应急、卫健等部门,协同联动形成合力,及时、妥善、高效处置突发事件,切实增强应急处置能力。要坚持问题导向抓工作,强化督导问责和考评,建立健全安全工作绩效考核机制、督导问责机制和责任传导机制,层层传导压力,督促责任落实,坚决守住校园安全底线。(办公室、报刊社)

●推进成渝地区双城经济圈建设教育协同发展联席会第三次会议在蓉举行。7月22日,四川省教育厅与重庆市教育委员会推进成渝地区双城经济圈建设教育协同发展联席会第三次会议在蓉举行,深入学习习近平总书记关于推动成渝地区双城经济圈建设的重要讲话精神和国家《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》,全面落实成渝地区双城经济圈建设重庆四川党政联席会议第三次会议精神,更高质量推进两地教育协同发展。教育厅党组书记、厅长邹瑾;重庆市委教育工委书记,市教委主任黄政出席会议并讲话。

邹瑾指出,自去年7月成渝地区双城经济圈建设教育协同发展联席会第二次会议召开以来,成渝教育系统提高政治站位,加强务实合作,围绕打造有全国重要影响力的教育一体化发展试验区、改革创新试验区、产教融合示范区、对外开放示范区目标,联手推进教育链、人才链与创新链、产业链有机衔接,成渝教育协同发展各项工作取得新进展、展现新气象、取得新成效。双方将共同努力,把共识变成举措,把思路变成项目,推动各领域合作在加快“成势”的基础上不断“见效”,要共同学习和落实好习近平总书记重要讲话精神,构建与“一极两中心两地”战略定位相适应的高质量教育体系;共同争取国家战略支持,探索共建试点示范区,为两地教育发展创造更好的条件和土壤;共同打造教育协同发展标志性、支撑性项目,推进双方在人才培养、师资培训、科技创新及成果转化等方面共建共享;共同推进体制机制创新,共同研究、共享成果;共同推进教育治理,联手规范教育生态;共同推进研学旅行基地建设,打造产学旅融合发展高地。⠂ 

黄政指出,经过一年多的努力,成渝地区双城经济圈建设教育协同发展已阶段性完成了“共建、共享、共赢、共融”的目标,初步形成了以普惠共享为重点的基础教育合作、以融合发展为重点的职业教育合作、以创新发展为重点的高等教育合作、以互鉴互助为重点的教育合作交流的新机制。未来,双方要加大力度建设具有全国影响力的科技创新中心;进一步深化教育体制机制改革,在措施上、机制上、政策上拿出更加精准有效的“施工图”,尤其是要解决好城乡区域校际之间发展不平衡不充分的问题;进一步为人才发展配套相关保障机制,取得新的成效;进一步深化教育资源协同,特别是数字资源覆盖要实现新的突破;进一步深化教育政策的一体化发展。(办公室、报刊社)

【党史学习教育】

●宜宾市教体系统构建“四个体系”扎实推进党史学习教育。(1)坚持分类施学,构建“大系统”学习体系。以党支部为单位,依托“三会一课”、主题党日、政治学习,采取专家辅导、实地参观、研讨交流等红色研学游的形式,在机关、在宜高等院校、中小学校、幼儿园分别开展“悦读党史”“红色伟业、青春梦想”“专家学者、书记(校长)、年级(教研)组长、班主任”讲党史党课、“彩笔描绘、童心向党”学思践悟活动,分类施学,建立起面向系统内党员干部、教职员工、中小学生的“大系统”学习体系。(2)面向学生群体,着力构建“大引领”教育体系。印发《宜宾市教育体育系统开展党史学习教育的实施方案》《宜宾市教育体育系统庆祝中国共产党成立100周年“一唱一剧一联颂”文艺活动方案》,制定《宜宾市青少年“四史”学习教育方案》。利用重大节庆日和纪念日,组织动员全市中小学生、教职员工走进李庄抗战文化博物馆、朱德故居、赵一曼纪念馆、李硕勋纪念馆、余泽鸿故居等纪念场馆、遗址遗迹,深入开展百校同演同看话剧《赵一曼》等主题教育活动。(3)聚焦五育融合,着力构建“大思政”培育体系。坚持把党史学习教育与“德育铸魂、智育固本、美育浸润、体育强健、劳动教育历练”相结合,组建“青春宣讲团”“红领巾宣讲团”“红孩子”讲解员等特色宣讲队伍,组织开展“学习‘四史’做新时代好少年”“红色阅读推介、传承红色革命精神”等主题活动,推出《红军岩的故事》《党旗引领我成长》等校本课程,广泛开展校园艺术展演、阳光体育、安全、劳动等实践课程,教育引导广大大中小学生了解党的历史、家乡文化,激发学生爱党爱国热情。(4)强化问题导向,着力构建“大走访”服务体系。以“我为群众办实事”“我为师生办实事”为载体,大力实施“幸福宜宾”城乡基础教育、体育设施提升工程,切实加快补齐教体领域民生短板。在教体部门机关,由市教育体育局领导班子成员分别带队,组建5个调研组,深入各联系区县和分管单位“开门问计”,形成《“我为群众办实事”实践活动项目清单》,明确责任领导、工作举措和完成时限。(宜宾市教育和体育局)

●凉山州甘洛县创新形式推动党史学习教育走心出新。(1)常态化推动党史学习教育。成立以局主要负责人为组长的领导小组,召开动员大会,制定党史“1+9+N”学习工作方案,明确学习教育目标任务、基本要求和核心要义,确保党史学习教育组织到位、措施到位、落实到位。局党委班子成员以“关键少数”带动“绝大多数”的方式,落实党委中心组学习制度、党委会会前学习等制度。局党委班子严格履行片区党总支书记职能职责,集中宣讲与分散宣讲相结合方式,深入联系片区、学校向广大师生讲解自己对党史的新认识、新理解、新收获,引导广大师生学党史、知党恩、跟党走。截至目前,局党委召开中心组理论学习5次、专题学习会7次、专题培训2次,撰写学习心得体会12篇。(2)实效化推动党史学习教育。结合“我为群众办实事”实践活动,以解决老百姓关切的教育问题为着力点,开展以“抓班子、带队伍、转作风”集中整治行动,提升工作效能。依托钉钉打卡平台,抓好局机关制度建设、作风建设和廉政建设。设立“我为群众办实事”意见箱,收集意见建议12条,举一反三形成了为民办实事项目清单。(3)多元化推动党史学习教育。充分发挥互联网在党史学习中的重要作用,依托“学习强国”“甘洛发布”“先锋甘洛”微信公众号等平台,搭建网络学习矩阵。先后举办了以“学党史、续血脉、铸品行”为主题的系列活动,推动党史学习教育走心出新。(凉山州教育和体育局)

【安全管理】

●绵阳市多举措抓好学生暑期安全。(1)加强暑期安全宣传教育。各级各类学校召开暑期安全专项工作部署会,对学校师生安全工作进行再部署、再细化、再落实,通过线上线下相结合方式召开假期前主题班会、校会1500余场次。组织各校、各班开展暑期安全专题黑板报展评,在校园醒目位置悬挂宣传横幅,张贴宣传标语,通过校讯通、微信群、短信和企业微信转发暑假安全提醒事项180余次。建立假期安全教育常态化机制,不定期开展疫情防控、防火、防溺水、防诈骗、交通安全、食品安全等安全宣传和心理健康教育。(2)筑牢社会协同防护网。加强与卫生、应急、水利、交通、公安、司法、街镇、村(居)等部门和社会联动,建立健全“市、县、镇、村、校”网格化联防联控机制,组建联合巡防队伍不定期对水库、山坪塘、地灾滑坡点等重点区域进行排查登记。联合文化、市场监管等部门对各类培训机构、网吧、游戏厅等进行排查,防止发生侵害学生合法权益事件。联合市妇联在暑假期间开展留守、困境儿童暑期安全宣传教育活动让孩子们从小树立安全意识。适时开展网络监管,预防各类网络犯罪向中小学生渗透。(3)筑牢家庭监护责任网。各中小学、幼儿园发放“暑假致中小学生家长一封信”、防溺水告知书73万余份,与每名学生家长签订《安全协议书》,明确学校、家庭、学生各自的安全职责,通过家校群等形成共管合力。抓好特殊群体学生的安全监管,责令各地各校安排教师分阶段、分批次、定期和不定期、有针对性地开展家访活动,为单亲家庭、留守儿童学生至少安排教师进行结对帮扶。(绵阳市教育和体育局)

●西南民族大学扎实做好暑期学校安全稳定工作。(1)抓好安全教育。通过多种形式,开展法制教育、治安防范教育及消防、汛期、交通、实验室等安全教育,进一步提高安全意识,确保师生生命财产安全和校园安全稳定。要求广大师生增强防范意识,做好个人健康防护;充分认识疫情形势,严格执行疫情防控要求;建立流动台账,抓好假期健康监测;全面执行返校健康承诺制,加强返校前活动轨迹管理。(2)加强日常管理。按照“谁主管,谁负责”、“谁在岗,谁负责”、“谁使用,谁管理”,履行安全稳定工作职责;在放假前对学校安全稳定隐患分别进行一次彻底排查,重点对学校校舍、围墙、教学设备、体育设施、供电设施、实验室、学生宿舍、食堂等人员聚集场所进行全面检查,确保不留死角、不留空白(3)加强督导检查。组织力量,加强暑假期间校园安全巡逻,严格执行门卫值班制度和外来人员、车辆出入校门登记检查制度;严格落实值班制度,遇有重要紧急情况,快速反应、稳妥处置,及时按程序向学校报告,严防发生迟报、漏报和瞒报的情况,牢固树立底线思维和红线意识,做到居安思危、有备无患。(西南民族大学)

【校外培训机构管理】

●达州市达川区强力整治校外培训机构。(1)深耕“责任田”,强化管理机制。市区两级先后出台《达州市校外培训机构管理办法》《达川区教育培训机构办学行为“十不准”》等规定,促进全区校外培训机构规范发展。区教科局坚持“谁审批谁监管、谁主管谁监管”,严格备案管理、年检管理;层层压实“区教科局统筹管理、职能股室对应管理、督学责任区监督管理、辖区乡镇中心校具体管理”管理责任,提升日常管理覆盖面和监督有效性。(2)上下“一盘棋”,强化联动合力。区教科局会同市场监管、民政、应急、消防等5部门,组建校外培训机构联合专项治理工作领导小组,建立完善“党委、政府主导,区教科局牵头,各职能部门联动”的机制,明确责任分工,细化工作任务,形成齐抓共管、运转高效的工作格局,引导校外培训机构健康、规范、有序发展。今年,关停无证无照机构7个,责令限时整改机构13个,注销办学许可9个。(3)念好“紧箍咒”,强化监督监管。加强办学行为监管,严肃查处违法违规行为,切实规范校外培训秩序。保持高压态势,坚持日常监管和暑期专项整治不放松,对排查出的“办学许可证到期、有证无照、有照无证、无证无照”等机构,依法取缔一批、规范一批、提升一批,严厉打击非法办学、违规培训等行为,整治无证无照经营顽疾。为增强校外培训机构依法办学、规范办学意识,今年,组织开展“新法新政”等培训4次,累计培训2000余人次。(达州市教育局)

●内江市出实招开展校外培训机构整治。(1)宣传引导“解疑惑”。要求各中小学校召开教职工大会、学生会、家长会,系统全面对校外培训事宜进行政策解读、理念引导;发放一封信,面向家庭、面向社会,通过新媒体、纸质媒介等手段发放《告家长一封信》,引导学生、家长理性看待和慎重选择校外培训机构;抓好“关键少数”,突出党员干部家长的作用,自身加强学习,引导自觉遵守“党员干部不得参加非法社会组织开展的一切活动,不得为非法社会组织站台或代言”要求,发挥率带作用,增强家校社宣传引导效果。(2)深度排查“寻病灶”。中小学校履行主体责任,建台账,全面摸底本校学生参与校外培训机构情况,共摸底中小学生37万余人,其中参加校外培训2.72万人。重减负,对参与培训项目过多、负担过重的学生,提醒家长合理选择。强措施,对参与“非法”机构培训的学生,建议家长及时停止培训,劝阻无效的,在学生综合素质评价、操行评定及评优评先中做负面考虑(3)专项整治“去隐患”。教育行政部门履行管理职责,联合民政、公安、市场监管等部门,开展校外培训机构监督检查,督促指导校外培训机构落实“十要”“十不准”,规范培训行为。开展集中约谈,对177家校外培训机构负责人进行规范校外培训集中约谈,提出工作要求;开展闭环销号,对照整治工作台账,按照“属地管理,部门联合,标本兼治,突出重点”的原则,对存在问题的合法校外培训机构,指导进行整改提升,对无证无照的黑机构,依法依规进行关停取缔;开展双随机检查,不定期对校外培训机构进行明察暗访,对整改问题“点穴”清理,保障学生合法权益。(内江市教育局)

【心理健康教育】

●雅安市汉源县抓实留守儿童心理健康教育。(1)着力建阵地夯基础。成立全县留守儿童心理健康教育领导小组,由联校人员、校长、卫生健康副校长、专(兼)职心理教师、班主任、家委会代表组成,建成“留守儿童之家”11个、乡村少年宫51个,实现城乡学校全覆盖。建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份,打造“阳光心语”家庭教育平台,推行“1+1”“1+n”结对帮扶机制。(2)着力育师资补短板。建立留守儿童心理健康名师工作室和学校心理健康教育辅导室,配备专(兼)职辅导中心管理员56名,招募志愿者老师40余名。建立留守儿童心理健康教育培训专家团队,培养一批学科带头人,每学期进校指导不少于2次。目前,全县共有心理健康教育专兼职教师62人,培养学科教师、班主任和家委会代表750余人共同组成了心理健康教育辅助力量。(3)着力拓渠道强引导。组织编写中小学心理健康教育校本教材4册,设立电话、微信线上24小时服务,对留守儿童心理答疑指导,常态推进心理危机的“三预”工作。组织心理知识讲座56场次,发放问卷调查3000余份,提供针对性个别辅导200余人次。(4)着力强家校消堵点。通过每周一次电话家访、每月一次谈心会、每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动,开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目,引导家长科学管控留守儿童智能手机和网络游戏的使用,指导家长妥善处理家庭矛盾,加强留守儿童情感交流、心理疏导,动员外出父母与留守儿童远程“见面谈心”。目前,组织留守儿童线上家长会60余次,走访慰问留守儿童390人次,动员外出务工父母与留守儿童远程“见面谈心”800余人次。(雅安市教育局)

●成都理工大学“早”字着手加强大学生心理健康教育。(1)开展心理健康调查,做到早发现。每年新生入校开展全面心理测评,疫情期间开展返校学生心理测评,春季学期开展全校本、硕、博大学生心理自测,尽早发现存在心理问题隐患的学生,为进一步心理教育和心理干预工作提供支持,以便采取应对施,做到防患于未然。(2)健全预防干预机制,做到早处置。修订《心理健康教育中心学生心理危机干预暂行办法》,采取预防为主,防治结合的方式,建立大学生心理健康危机干预机制,包括心理危机预防应对和后期援助工作机制。轻度的心理问题学生通过兼职心理咨询师对其进行个体心理咨询和跟踪回访;心理危机学生按照危机预案对心理危机的事件进行紧急干预和处理,以降低心理危机事件带来的不良后果。出现个别心理问题而导致严重行为异常,协同学院通知学生家长,劝其尽快进入专科医院进行系统治疗。高度重视自杀预防,开展心理危机干预,发现学生出现心理危机情况立即启动学校危机干预机制。(3)加强心理文化建设,做到早化解。组织开展“成理心讲堂”心理讲座,举办“慧笙桥”心理知识比赛,结合“5.25全国大学生心理健康节”时间节点开展系列大学生心理健康校园文化活动,增强个性特长较突出的学生自主性,树立真实、完整、积极的自我意象,形成积极向上的生活学习态度,促进学生健康心理形成。(成都理工大学)

【简讯】

▲7月15日—16日,全省高校后勤思政干部党史学习教育主题活动在广安举行,130余名高校后勤思政干部参加。(基建后勤处、基建后产中心)

▲7月24日,第十四届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛在西南交通大学举行。(高教处)

▲我省2021年普通类本科一批已于7月21日投档,共向在川招生高校投出78717份电子档案,计划满足率为99.25%。(省考试院)

▲近日,西南交通大学、四川轻化工大学、中国民用航空飞行学院、四川建筑职业技术学院4所高校参与揭榜职务科技成果单列管理试点、以先投后股方式支持科技成果转化、横向科研项目结余经费出资科技成果转化、新型研发机构科教融合培养产业人才等4项国家改革任务。(科技研究生处)

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